思政课教师要坚持问题导向,以学生关切的现实问题为切入点,引导大家发现问题、分析问题、思考问题,让思政课更贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生需要,丽水纪念马克思主义形象设计,在守正中不断推进思政教育方法创新。思政课教学必须坚持联系的、发展的,丽水纪念马克思主义形象设计、系统的方法,将思想引导同经济、社会、文化、生态等外部要素的发展相联系,从环境变迁中把脉学生思想发展的轨迹和原因,分析学生思想变化的特征和规律,丽水纪念马克思主义形象设计,并有的放矢地开展教育,增强教育效果,提升学生获得感。在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,续写马克思主义中国化时代化新篇章。丽水纪念马克思主义形象设计
明确思政理论课“是什么”的课程定位。思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性,它既是高校落实立德树人任务的关键一环,承担着为党育人、为国育才的重要使命,同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法,树立远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者,思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀,对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用,上好思政理论课,当好学生成长的引路人。宁波校园马克思展馆设计马克思主义学院改造包含集体办公、教研、会议、实训、学生活动为一体的现代化教学办公环境。
马克思主义学院以“正红馆”建设为契机,创新党史学习教育方式,探索党史学习教育新路径。“正红馆”亮相之际,马克思主义学院党委书记黄梓根以“万水千山只等闲——解读长征精神”为题,上了一堂“移动”党课,生动揭示长征密码。作为党史学习教育的一个特色项目,“正红馆”体现了湖南大学马克思主义学院思政课教师思政课创新精神。“正红馆”既是面向校内师生的红色文物教育展示场所,也是面向全校学生开展“移动”思政课教学的新的重要基地。今后,湖南大学马克思主义学院将通过馆厅建设和相关研究,进一步展现学院学科特色,打造学院红色文化育人品牌,更好服务人才培养和思政课建设。
“思政理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好”。“三个关键”既为新时代思政课创新指明了方向,也为推动思政课在立德树人中发挥应有作用提供了根本遵循。思政课关乎后继有人根本大计,必须高度重视、高位推动、高效落实。千秋伟业,人才为本。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题上发挥着主渠道、主阵地的作用。“为党育人、为国育才”是思政课的重要使命,造就一批具有胸怀“国之大者”、勇挑时代重担的社会主义建设者和接班人是思政课的神圣职责。面向新时代新征程,思政课发挥着不可替代的重要作用。全党全社会凝聚起重视思政课、办好思政课的共识,形成了合力办好思政课的工作格局。当前,思政课建设进入了内涵式发展阶段。马克思主义学院肩负着阐释传播马克思主义及其中国化的成果。
坚持以马克思主义为指导,提升受教育者获得感。办好思政课要善于运用马克思主义立场、观点和方法辨明是非。高校是思想相对活跃的地方,在多样思想汇集、多元思潮碰撞的校园,思政课教师要以马克思主义为指导,对各种观点、思想进行甄别、过滤,深究其产生的根源,分析其现实表现,立场鲜明地帮助学生作出正确的价值选择。高校思政课只有坚持正确的立场和方法,坚持实事求是的原则,将马克思主义基本原理运用于现实问题解决,才能让学生有更多获得感。以推动马克思主义学院内涵式发展为目的,加强马克思主义理论研究宣传。马克思主义形象设计
依托富有特色的马克思主义展厅,借助现代多媒体和数字化传播技术,在新的发展时期有新的成就。丽水纪念马克思主义形象设计
时代课题有新的深化。问题是时代的声音,时代课题是理论创新的驱动力。马克思主义在回答时代课题中产生,在时代课题的更新升级中丰富发展。马克思主义中国化时代化百年历程所解答的重大时代课题是不同的。关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断,就新时代坚持和发展什么样的社会主义、怎样坚持和发展社会主义等重大时代课题,提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,创立了新时代社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。丽水纪念马克思主义形象设计
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