“只有以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。”这一重要论断为我们思考和研究马克思主义理论学科的发展提供了根本遵循和行动指南。在新时代大力推进马克思主义理论学科建设，重在创新。创新是一个民族进步的灵魂和国家发展无法枯竭的动力。推进马克思主义理论学科建设的创新，强化辩证思维，必须树立辩证思维，真正学会运用马克思主义的世界观方法论，理性看、辩证办，从马克思主义理论学科的实际出发，分清工作主次，突出重点，遵循学科建设规律。通过精炼学科方向，彰显研究领域，黑龙江大学马克思主义学院外立面改造设计、突出理论研究重点、聚焦现实问题热点、抓住工作难点、解决发展痛点，全心全意全力聚力学科发展焦点，黑龙江大学马克思主义学院外立面改造设计，确保马克思主义理论学科建设的原色、底色、本色，黑龙江大学马克思主义学院外立面改造设计、亮色与特色更为鲜明。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。黑龙江大学马克思主义学院外立面改造设计
增强我国哲学社会科学国际影响力，必须始终坚持马克思主义指导地位。因此，构建马克思主义理论学科发展的高质量体系，形成具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，具有十分重要的战略意义。在马克思主义理论学科体系的建构中，我们既要守住马克思主义理论学科阵地，也要不断借鉴其他学科发展经验与学术研究范式；既要在理论体系视角下促进马克思主义创新发展，也要在传播路径的视角下让党的理论飞入寻常百姓家。此外，还要强化讲好中国故事的话语能力，与世界马克思主义理论研究展开实质性的有效对话，让世界知道学术中的中国、理论中的中国、哲学社会科学中的中国。青海学院马克思展厅建设打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地高校思政理论课的坚强战斗堡垒。
马克思主义学院严格落实思政教师教学提出的“六要”标准，构建“育人”工作与精进教师队伍建设深度融合的机制。定期对思政课教师开展教学能力提升培训、集体备课、实施师德考评等，提高思政课教师实践教学水平及各项教学技能。合理利用新媒体资源,开展线上教学。依托新媒体技术，教师在线上组织实践教学活动开展、指导、验收等环节。发挥线上教学即时互动性强的特点，实时监督与接收学生反馈，有针对性的完成“一对一”甚至“一对多”的个性化辅导。并通过新媒体平台的浏览数据、点赞热度等形式为实践教学考评提供更加多元的标准和更丰富的维度。便于发挥大学生追求新潮事物、标榜个性的特征，使用新媒体技术实现“教”与“学”的关联互。
时代课题有新的深化。问题是时代的声音，时代课题是理论创新的驱动力。马克思主义在回答时代课题中产生，在时代课题的更新升级中丰富发展。马克思主义中国化时代化百年历程所解答的重大时代课题是不同的。关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，就新时代坚持和发展什么样的社会主义、怎样坚持和发展社会主义等重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，创立了新时代社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。深刻领会开辟马克思主义中国化时代化新境界。
思政课教师要坚持问题导向，以学生关切的现实问题为切入点，引导大家发现问题、分析问题、思考问题，让思政课更贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生需要，在守正中不断推进思政教育方法创新。思政课教学必须坚持联系的、发展的、系统的方法，将思想引导同经济、社会、文化、生态等外部要素的发展相联系，从环境变迁中把脉学生思想发展的轨迹和原因，分析学生思想变化的特征和规律，并有的放矢地开展教育，增强教育效果，提升学生获得感。把马克思主义学院建成理论人才教育基地、理论研究学术高地和理论宣传思想阵地。辽宁学院马克思主义学院标识设计
马克思主义学院”不是高校一个普通的教学单位,而是一个重要的思想理论阵地,意识形态阵地。黑龙江大学马克思主义学院外立面改造设计
所谓马人才，就是要源源不断地培养坚定不移听党话、跟党走的马克思主义理论后备人才，培养出德才兼备、又红又专、发展堪当民族复兴重任的社会主义合格建设者和可靠接班人，这是马克思主义学院所有工作的根本出发点与根本落脚点。只有把马克思主义理论研究工作做好了，把马克思主义理论学科建强建优了，把思政课教师队伍建大建优了，才能更好地做好马克思主义理论教育教学工作，进而才能真正提高马克思主义理论人才的培养质量。为此，我们需要了解和研究中国的实际问题，了解和研究党和国家的中心工作，学习、把握、精通马克思主义以及党的创新理论，尤其是新时代社会主义思想的成果，切实把马克思主义理论的研究和教学扎根于立德树人、铸魂育人这一根本任务，落脚于社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养。黑龙江大学马克思主义学院外立面改造设计
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